اثبات بی کلام قضیه فیثاغورس
قضیه فیثاغورس :
در مثلث قائم الزاویه مربع وتر برابر است با مجموع مربع های دو ضلع زاویه قائمه
+ نوشته شده در شنبه پانزدهم آبان ۱۳۸۹ ساعت توسط یک دبیر ریاضی
|
ارزشیابی 4
تكاليف درسي :
تكاليف درسي بخش ديگري از ارزشيابي مستمر مي باشد.
«در تعليم و تربيت تكليف عبارت است از مجموعه فعاليت هايي كه فراگيران در خانه يامدرسه به منظور تثبيت يادگيري و تعميق دانش و مهارت كسب شده انجام مي دهند.»
تكاليف مي توانند براي آماده سازي و آمادگي دانش آموزان ارائه شوند زماني كه معلم مي خواهد مبحث جديدي را آموزش دهد براي اينكه دانش آموزان زمينه ي ذهني مناسبي براي درك درس جديد داشته باشند معلم قبل از درس جديد تكاليفي را به عنوان پيش نياز به دانش آموز مي دهد. به عنوان مثال در درس رياضي (2) اولين جلسه معلم تكاليفي درباره حل معادله هاي درجه ي اول و دوم كه سال قبل مطالعه كرده اند مي دهد تا يادآوري شود تا بتواند تعيين علامت چند جمله اي ها را آموزش دهد زيرا لازمه ي تعيين علامت آن است كه عبارت مساوي صفر قرارداده شود و ريشه هاي آن به دست آيد.
+ نوشته شده در جمعه چهاردهم آبان ۱۳۸۹ ساعت توسط یک دبیر ریاضی
|
رشد برهان ریاضی دوره راهنمایی شمارهی 52. زمستان 88
رشد برهان ریاضی دوره
راهنمایی
شمارهی 52. زمستان 88
+ نوشته شده در پنجشنبه سیزدهم آبان ۱۳۸۹ ساعت توسط یک دبیر ریاضی
|
ارزشیابی 3
« تعريف ارزشيابي مستمر»
به نظر مي رسد كه يك تعريف روشن از ارزشيابي مستمر كه هدف از آن اعتلاي سطح كيفي فرايند ياددهي-يادگيري است ، چنين باشد:« اجراي مستمر ارزشيابي تكويني با توجه به شاخص هاي آن در كلاس»
«الگوي اجرايي براي ارزشيابي مستمر»
الگويي براي اجراي ارزشيابي مستمر به صورت زير معرفي مي شود:
پرسش های تدریجی - تکالیف درسی - فعالیت های علمی وعملی خارج از کلاس
+ نوشته شده در سه شنبه یازدهم آبان ۱۳۸۹ ساعت توسط یک دبیر ریاضی
|